登场人物：
主人公是“我”，对，务必使用第一人称，这样会给读者（即老师）一种逼真的错觉。另一个人物是老师，最好是班主任，这对你学期末的德育评分有很大帮助。
时间：
不应该设在假期，尽管你很渴望。也不要设在考试期间、地震期间、国足比赛期间、老师奔丧期间、上级领导视察期间……一言以蔽之，最好是非常非常平常的一天。
地点：
我们需要设置两个场景，第一场景是在白天的课堂上，第二场景是在深夜的住宅区里。
故事梗概：
我在课堂上与老师发生冲突。我挨了批评，心中不服气，不断咒骂老师——这里要注意，不要真的把咒骂的话写出来，尽管你很有这样做的冲动。
那天深夜，我和父母刚看完苗族歌唱家宋祖英女士的演唱会，回家时路过老师的住处——注意，她最好住在一楼，这样你可以瞥见她在窗前批改作业。然后应该着力描写她脸上的疲劳——注意，特别注意！是疲劳，不是苍老，什么皱纹、白发即使很刺眼也千万不要写，不然你会死得好惨！
突然——必须是突然，我深受感动，浑身颤抖，热泪盈眶，继而悲从中来，悔不当初，捶胸顿足，呼天抢地……哦！老师是多么的伟大、光荣、正确啊！自己是多么渺小、阴暗、错误啊！诸如此类，尽量多点使用感叹句！
（以下内容纯属个人意见，莘莘学子请勿往下看。）
每每看到这类文章，我都忍不住要发问，老师为什么喜欢在深夜批改作业呢？不用上讲坛的那些上班时间他们在干什么呢？下班后深夜前的那段时间他们在干什么呢？莫非他们一直在批改作业？要是真的需要如此马不停蹄、废寝忘餐地批改作业的话，那么学生的功课压力岂不是大得惊人？
公务员朋友为我解答了这个疑问。他们在上班时间里只干吃喝玩乐之事，然后用加班的方式完成工作。不管有没有加班工资，他们至少赢得了一个“呕心沥血为人民服务的人民好公仆”的高尚声誉。